Deforestación en la Argentina - Deforestation in Argentina

Situación de la deforestación en la Argentina

La Argentina es uno de los países que ha mostrado una mayor tasa de deforestación en los últimos años. Según datos de la Secretaria de Ambiente de la Nación, entre 2002 y 2006, la Argentina perdió 300.000 hectáreas de bosques por año, equivalente a 15 veces la ciudad de Buenos Aires, con más del 1% de tasa anual de deforestación (por encima del promedio mundial). A este ritmo, en menos de un siglo, se habrán perdido todos los bosques del país.

Causas de la deforestación en Argentina

La deforestación en la Argentina está impulsada por el avance no planificado de la frontera agropecuaria y/o la práctica minera indiscriminada, ya sea para extraer madera, tanino, durmientes de ferrocarriles, postes de alambrados o carbón. Las zonas más afectadas son las provincias del Noroeste, los bosques chaqueños y la Selva de Yungas (en Salta, Jujuy, Tucumán y Catamarca); y los procesos de deforestación son de variadas características, por ejemplo, el aumento de superficie cultivada para la soja en Santiago del Estero y Córdoba, y la ganadería en Salta y Chaco, entre otras.

Consecuencias del proceso de deforestación en Argentina

Esto quiere decir que no se aplican técnicas de manejo o reforestación para asegurar su renovación o regeneración, sino que simplemente se extraen los mejores ejemplares hasta su agotamiento. Una de las razones para este comportamiento es la escasa rentabilidad y consecuente informalidad del sector forestal. Sumado a esto, la falta de acceso al asesoramiento técnico y al uso de las mejores tecnologías disponibles agravan la situación. Además de la pérdida acelerada de bosques nativos, aquellos que quedan en pie sufren un proceso continuo de degradación desde hace más de cien años

¿Cómo ayudar?

Este proceso de destrucción y degradación ocurrió sin controles de ningún tipo y recién en 2009, con la reglamentación de la Ley de Bosques sancionada dos años antes, las jurisdicciones provinciales fueron obligadas a elaborar planes para transformar y proteger las áreas de bosques nativos.

La implementación de la Ley de Bosques es sólo un paso; nosotros podemos ayudar informándonos sobre la situación de los bosques nativos, divulgando información y participando activamente en campañas de reforestación.

Articulo de Yésica Gomez (ISF_ARG)


-----------------------------------------------------------------------------------------

Status of the deforestation in Argentina

Argentina is one of the countries that have shown a mayor rate of deforestation in the past few years. According to the Secretary of Environment of the Nation, between 2002 and 2006, the Argentina lost 300,000 hectares of forest per year, equivalent to 15 times the city of Buenos Aires, with more than 1% of annual rate of deforestation (above the global average). At this rate, in less than a century, all the forests of the country will be lost.

Causes of deforestation in Argentina

Deforestation in Argentina is driven by the unplanned development of the agricultural frontier and indiscriminate mining practice, either to extract wood, tannin, railroads ties, poles or carbon. The most affected areas are the provinces of the North-West, Chaco’s forests and the Yungas jungle (in Salta, Jujuy, Tucumán and Catamarca); and the processes of deforestation are of varied features, for example, to increase surface area planted to soybeans in Santiago del Estero and Córdoba, and animal husbandry in Salta and Chaco, among others.

Consequences of the process of deforestation in Argentina

This means that management or reforestation techniques do not apply to ensure its renewal or regeneration, but that simply draws the best copies until their exhaustion. One of the reasons for this behavior is the low profitability and consequent informality of the forestry sector. In addition to this, the lack of access to technical advice and the use of best available technologies aggravate the situation. Besides the accelerated loss of native forests, those who are left suffered a continuum process of degradation since more than a hundred years.

How to help?

This process of destruction and degradation took place without any checks and just in 2009, with the rules of the law of forest enacted two years earlier, the provincial jurisdictions were required to elaborate plans to transform and protect native forest areas.

The implementation of the law of forest is only one step; we can help by inform us about the situation of the native forests, disseminating information and participating actively in reforestation campaigns.

Article by Yésica Gomez (ISF_ARG)

DEFORESTACIÓN - DEFORESTATION

DEFORESTACIÓN

¿Qué es?

La deforestación es el proceso de desaparición de masas forestales (bosques), fundamentalmente causada por la actividad humana. La deforestación está directamente causada por la acción del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas realizadas por la industria maderera, así como para la obtención de suelo para cultivos agrícolas.

¿QUÉ CONSECUENCIAS TRAE?

• Desaparición de sumideros de dióxido de carbono (CO2) , reduciendo así la capacidad del medio de poder absorber dicho CO2 para convertirlo en oxígeno y así llevar a cabo el efecto invernadero.
• Se produce obligatoriamente un cambio en los suelos que luego alterará directamente el clima del lugar al quedar con menor cantidad de retención de humedad, provocando de esta manera sequías.
• Ocasiona la extinción local o regional de especies ya que dependen de los árboles, si estos desaparecen igualmente los animales desaparecen.
• Se pierde medicinas y materiales potencialmente valiosas, lo mismo que el agua y el aire limpios.
• Sufren las personas indígenas y, eventualmente, también las economías nacionales.

¿CUÁL ES LA SOLUCIÓN?

• Concientizar a nuestros amigos y familiares.
• Realizar campañas de Reforestación.
• REFORESTAR entre todos.

Articulo de: Antto Galarza

Deforestation

WHAT IS?

Deforestation is the process of disappearance of forests , primarily caused by human activity. Deforestation is directly caused by the action of man over nature, mainly due to logging conducted by the timber industry, and to obtain land for agricultural crops.

WHAT IS THE IMPACT?

• Disappearance of sinks of carbon dioxide (CO2), thus reducing the capacity of the environment to absorb the CO2 for convert it in oxygen and carry out the greenhouse effect.
• There is necessarily a change in the soil which then directly alter the climate of the place for have less moisture retention,  causing droughts.
• It causes local or regional extinction of species 'cause they depend on trees, if the trees disappear then the animals disappear.
• We lose potentially valuable drugs and materials, as well as water and clean air.
• Indigenous people suffer and possibly also national economies.

WHAT IS THE SOLUTION?

• Educate our friends and family.
• Campaign for reforestation.
• Reforest together.

Article by: Antto Galarza

Reciclando en la escuela

La participación de los docentes y los niños en programas de reciclaje y otras actividades para mejorar el medio ambiente puede ser muy divertido. Educar a los niños sobre la importancia del reciclaje y el medio ambiente ofrece un camino hacia un futuro más verde. Esta sección se concentra en programas de reciclaje y se proponen actividades de reciclaje para los alumnos. 

Programas de reciclaje

Hay cerca de 34.000 escuelas en el Reino Unido y que juegan un papel vital en el tratamiento de los residuos. Estos programas pueden ayudar a mejorar el medio ambiente además de reducir el dinero gastado por la escuela en la eliminación de residuos.

El reciclaje de papel 

El papel es la principal forma de residuos generados por las escuelas, lo que hace por lo menos una cuarta parte de toda su basura. Comuníquese con su ayuntamiento y pida que le provean de su escuela con un cubo de reciclaje de papel.
Establecer un sistema de recogida de papel para cada salón de clases, haciendo de "solo papel" casillas de los niños y los maestros para poner el papel usado. Asegúrese de que estén claramente etiquetados y en un lugar visible. Involucrar a los alumnos por lo que les permite crear carteles y etiquetas brillantes.

Informar a los profesores sobre el plan de reciclaje y la realización de asambleas para informar a los alumnos. Asegúrese de que los maestros y el personal entiendan la importancia del reciclaje, y esto debe filtrarse a los alumnos.

Reciclaje de metales

Los programas de reciclaje de metales son buenos para las escuelas que tienen máquinas expendedoras. Comuníquese con su ayuntamiento y pida que le provean de su escuela con un contenedor de reciclaje de latas.
Coloque los contenedores junto a las máquinas expendedoras y asegurarse de que estén claramente identificados.
Asegúrese de que tanto los profesores como los alumnos entienden la importancia del reciclaje. Averiguar si existe algun programa que se ejecute en su área sobre el reciclado de latas. Comprar cartuchos reciclados de impresión siempre que sea posible.

Plan de compostaje
En algunos casos, los contenedores de composta se ofrece de forma gratuita. 
Los maestros y los niños pueden participar en la recolección de composta mediante la adición de elementos tales como bolsas de té, gránulos de café, frutas y vegetales, recortes de la cafetería.
Si su escuela tiene un jardín, entonces usted puede agregar las hojas, esquejes de plantas y recortes de hierba a la pila de composta.

Actividades educativas
Hay una serie de actividades para educar a los alumnos sobre el reciclaje y su importancia para el medio ambiente. A continuación se presentan algunas sugerencias de actividades que pueden llevarse a cabo en la escuela:
Juegos de rol son una buena manera de permitir que los niños expresen sus opiniones sobre el reciclaje y fomentar el debate.
Juegos de palabras de búsqueda permiten a los alumnos a explorar los diferentes términos relacionados con el reciclaje.
Nombre el símbolo es un juego donde los alumnos se familiaricen con los símbolos de reciclaje.
Artes y oficios son una excelente manera de reciclar los materiales, y puede demostrar a los alumnos que el reciclaje puede ser divertido.
La prueba de magnetismo de las latas de aluminio y el acero pueden ayudar en la enseñanza a los alumnos sobre diferentes materiales reciclables.
Cuestionarios permiten a los alumnos a usar su cerebro para demostrar lo que saben sobre el reciclaje.
Las discusiones. Mantenga discusiones de la clase que permiten a los alumnos a expresar sus opiniones sobre el reciclaje.

Fuente: http://www.recycling-guide.org.uk

Traducido por: Magui

Recycling in School

Involving teachers and children in recycling schemes and other activities to improve the environment can be a lot of fun. Educating children about the importance of recycling and the environment provides a path to a greener future. This section concentrates on recycling schemes and suggests recycling activities for the pupils.

Recycling Schemes

There are almost 34,000 schools in the UK and they play a vital role in dealing with waste. Recycling schemes in schools help to improve the environment and can reduce money spent by the school on waste disposal.

Paper Recycling

Paper is the main form of waste created by schools, making up at least a quarter of all its rubbish. Contact your local council and ask them to provide your school with a paper-recycling bin.

Set up a paper collection scheme for each classroom by making ‘paper only’ boxes for the children and teachers to put used paper in. Make sure they are clearly labelled and placed in an obvious place. Involve pupils by allowing them to create posters and bright labels for the recycle bins.

Brief the teachers about the recycling scheme and hold assemblies to inform the pupils. Make sure that the teachers and staff understand the importance of recycling, and this should filter down to the pupils.

Metal Recycling

Metal recycling schemes are good for schools with vending machines. Contact your local council and ask them to provide your school with a recycling bin for cans. Place the bins next to the vending machines and make sure they are clearly labelled.

Make sure that both teachers and pupils understand on the importance of recycling. Find out if there is a ‘cash for cans’ program running in your area.

Buy recycled print cartridges whenever possible.

Composting Scheme

Contact your local council who may be able to provide a compost bin for your school, in some cases, compost bins are provided free of charge. Your councils recycling officer will be able to advise you further.

Teachers and children can be involved in making the compost by adding items such as tea bags, coffee granules, fruit and vegetable cuttings from the cafeteria. If your school has a garden, then you can add leaves, plant cuttings and grass trimmings to the compost heap.

Educational Activities

There are a number of fun activities for pupils that will educate them about recycling and its importance to the environment. Below are some suggestions of activities that can be carried out in school:

Role Plays are a good way of allowing children to express their opinions on recycling and encourage debate.

Word search puzzles allow the pupils to explore the different terms related to recycling.

Name that symbol is a game where pupils can become familiar with recycling symbols.

Arts and crafts are an excellent way of recycling materials, and can demonstrate to the pupils that recycling can be fun.

The magnetism test of aluminium and steel cans can aid in teaching the pupils about different recyclable materials.

Questionnaires allow the pupils to use their brain to show what they know about recycling.

Discussions. Hold class discussions that allow pupils to express their opinions on recycling.

Source: http://www.recycling-guide.org.uk